“这种作业就不要交了！”暑假过半有孩子上传作业，班主任果断退回，还给家长发了一段扎心的提醒

(资料图)

暑假过去大半，很多老师都陆续收到了学生交上来的部分假期作业。杭州一位班主任沈老师，在收到了一份古诗默写作业后，直接在班级群里回复：“这种作业就不要交了！”

沈老师收到的这份作业，来自班里的一名男生，默写的是《观沧海》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这两首诗。先不说默写的正确率，光是这歪歪扭扭的字迹，就让人皱起眉头来。

沈老师说，下学期要带新初一，暑假里特地布置了古诗词背诵默写作业，一来让学生提前熟悉课本内容，二来也是趁这个机会了解班上男生的字写得怎么样。

而之所以直接在班级群里这样说，主要也是为了“震慑”一下学生，同时提醒家长重视孩子的书写问题。“效果还挺好，后面交上来的作业明显认真多了。”

理科成绩拔尖的男生

因为字太差，中考很吃亏

为什么那么重视学生的写字问题？沈老师说，进入初中之后，书写对于考试成绩的影响是很直接的，那些横线不齐、竖线不直、歪歪扭扭、没有章法的字，在考试时很吃亏。

前两天，沈老师还专门发了条朋友圈，再次跟所有家长强调写字的重要性——

“上一届毕业的男生中，就有好几个人，理科成绩非常好，数学科学接近满分，但语文的分数却一直上不去，主要是吃亏在写字这件事上了。”沈老师说，语文学科阅读、写作等主观题比较多，书写量大，字迹潦草不端正的试卷，给阅卷老师的第一印象就很差，往往很难拿到高分。

曾经有位家长向沈老师讨教，如何提高孩子的语文成绩，沈老师建议他：给孩子报个书法培训班。“这个孩子成绩很好，在区里都是顶尖的，其实书法类的培训班，有时候比学科类培训班更能提分。”那位家长听从沈老师的意见，在初一时去报了书法培训班，孩子每天坚持临摹，字确实比之前好多了。

沈老师曾经观察过班里学生的写字情况，女生普遍会比男生好一点，但握笔姿势很多人都是错的，这也跟从小没有掌握正确的方法有关。“写字差有的是态度问题，有的是确实写不好，这种我就建议家长赶紧转变方向，趁早训练写字。”

揪着孩子去练字

很多家长一把辛酸泪

说起孩子写字这件事，家长们平时真没少操心，但往往收效甚微。有家长说，孩子小时候没有去学过写字，现在写得快了，越写越难看了。另一位妈妈接上话茬：“哎！一言难尽，我们一二年级还学了两年硬笔书法呢，后面还是越写越差。”

一位妈妈说，威逼利诱啥都搞过了，不是不会写好，是不愿意写好，总觉得那样太慢太累。

网上还有家长晒出孩子练字的照片，写的是“足”字，前面几行还像模像样，写到后面，文字逐渐生动起来，演变成了象形字，让人哭笑不得——

图源网络

一位新四年级男生的妈妈说，孩子上小学前没有专门报过书法班，只是买了一本描红字帖，让孩子照着练。“字帖上的字是有凹槽的，想让孩子多写写，形成肌肉记忆，但是一本练下来，字帖上的字和作业本上的字，完全两个样子。”

也有家长这个暑假已经给孩子安排上了书法训练课程。男生小楼的奶奶，前段时间完成了孙子书法培训班的接送任务，虽然天很热，但她觉得这次课上得很值。

“我们孩子的字结构、大小比较松散，经常因为写字差被老师要求返工重做，太花时间了。”小楼奶奶说，班里老师总是说，孩子写字太不认真了，作业糊里糊涂，一个左右结构的字，就像分了家，一行字写过去，上下左右，高高低低。

这个暑假里，她特意给小楼安排了一个书法班，一开始孩子还不肯去，后面慢慢坚持下来，认真完成书写作业，已经有了明显进步。小楼奶奶说，一段时间练下来，写字慢慢有体系了，做作业的字也比以前清爽很多。

不同阶段该怎么练字？

资深语文老师这样说

写字是一项需要长期坚持的事，除了报培训班，还有没有日常在家可以借鉴和训练的方法？钱塘实验小学教龄20年的语文老师黄芳，给小狮妹支了几招。

黄老师的女儿马上要读四年级了，正是从铅笔书写转换到钢笔和黑色水笔的阶段。“三年级第二学期时慢慢接触到水笔，但她总是畏手畏脚的，字写得很小气。”黄老师说，很多三四年级的孩子都有这样的适应期，用铅笔写字，写错了可以用橡皮擦掉重写，但水笔就不行了，导致很多孩子写不好水笔字。

暑假里，黄老师给女儿买了一本《小学生必背古诗字帖》，孩子边练字边背古诗，每天练的时间也不长，15分钟左右，但坚持了一个月，不知不觉当中，有了很明显的进步。

暑假刚开始时，黄老师女儿的字——

坚持自己在家练习了一个多月后，字形和结构明显舒展自如了很多——

写字是一件相对枯燥的事情，想让孩子坚持练习，家长的鼓励和夸奖非常重要。黄老师说，每次孩子写完，都会给予她充分的肯定，家里外婆也常夸她：“写得真不错！这个字怎么跟印出来一样！”一番夸赞下来，孩子的动力也更足了。

黄老师也总结了一些书写上的建议，家长们可以根据孩子的年龄段做个参考：

孩子6周岁之后可以开始握笔练习，不建议太小的孩子超前训练，因为孩子的手部肌肉不足，还无法正确握笔，会导致孩子用自己的方式去抓握，反而不利于正确姿势的养成。

最开始练习时，不要一上来就写字，此时孩子把控铅笔的能力还不足，笔在手中不听话。可以练一练简单的笔画、画三角形、波浪线等，练习控笔能力。

到了小学高段升初中的阶段，在字帖的选择上，可以选择行楷字帖，练习连笔，跟初中接轨。行楷书写时，笔顺跟正楷相比会有变化，最好能够买本字帖来临摹，有的孩子只凭自己的感觉去连笔，反而写不好。

很多家长会选择把孩子送去书法培训机构，黄老师觉得也未尝不可。“书法老师会对范字进行解析，对孩子会有书写上的要求，每天去上课相当于强制性练习，对于不够自觉的孩子，也是一个提高书写能力的途径。

最重要的一点，写字的关键是态度，要观察字帖上的范字，认真临写，才是有用的，而不是按照自己的想法，当成任务去完成，这样不会有多大的进步。当然，家长的助力也很重要，要适时给孩子给予鼓励，相信坚持就能有收获！

来源：橙柿互动